#tak_tylko_mówię_81

25.02.2017, zajęcia na Wyższej Szkołe Bankowej w Toruniu. W ramach eksperymentu proszę o na narysowanie…

210 słów
Mniej niż minuta
zachowanie i poznanie
210 słów
Mniej niż minuta

Przed Tobą

210 słów
Ich czytanie zajmie Ci około
Mniej niż minuta
Jeśli zdecydujesz się powiedzieć tak temu tekstowi, dowiesz się:

  • Poznasz moje warsztaty z innej perspektywy
  • Przeczytasz o eksperymencie z aktywacją schematów
  • Pokażę Ci selektywną percepcje i wzbudzanie schematów

25.02.2017, zajęcia na Wyższej Szkołe Bankowej w Toruniu. W ramach eksperymentu proszę o na narysowanie kubka. Kolejna grupa. Kolejne takie same kubki. Poza jednym. Pytam słuchaczkę, która narysowała kubek z innej perspektywy, czy czytała mojego bloga. Potwierdza. Narysowała inaczej, bo zamodelowałem jej zachowanie. Uaktywniłem schemat poznawczego. Słyszy zadanie, pamięta wpis, rysuje inaczej.

13.03.2007, grupa studentów bierze udział w eksperymencie. Czytają dwie różne wersje opowieści. W jednej są słowa neutralne, w drugim takie, które mają aktywować schemat – stary człowiek. Studenci wychodzą z sali. Ci, u których aktywowano schemat wychodzą wolniej (bezwiednie).  Modelowanie zachowania i wzbudzanie schematów poznawczych, nie zawsze odbywa się przy naszym świadomym udziale.

Selektywna percepcja, kierowanie uwagi, na to, co ktoś uznał za ważne, wzbudzenie schematów poznawczych, które prowadzą do zmiany zachowań. To wszystko można robić w dobrej lub złej wierze. Ja wykorzystuję te mikro-eksperymenty, by poszerzać pole poznawcze u studentów. Ty możesz robić to, by edukować pracowników, zmieniać postawy. Edukować, nie manipulować.


Richard Nisbett, Mindware. Narzędzia skutecznego myślenia, Wydawnictwo Smak Słowa

Robert Cialdini, Wywieranie wpływu, teoria i praktyka, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne

Komentarze

Proszę o zachowanie kultury wypowiedzi w komentarzach.

Subskrybuj
Powiadom o
guest
0 komentarzy
Najstarsze
Najnowsze Najwięcej głosów

Pokrewne treści

Pokrewne treści

  • Szczęście nie czeka na podium

    Szczęście nie czeka na podium

    Mój nauczyciel portugalskiego zadał mi ostatnio proste pytanie. Dlaczego nie świętuję sukcesów? Odpowiedziałem: „Nie świętuję ich, bo mam wrażenie, że wszystko przychodzi mi z łatwością”. To była szczera prawda. Uznałem, że skoro coś, co sobie zaplanowałem lub o czym marzę, przychodzi mi bez większych problemów, to nie mam prawa cieszyć…

  • Nie fetyszyzuj efektów – pomyśl o składnikach dania

    Nie fetyszyzuj efektów – pomyśl o składnikach dania

    W domu nie mam telewizji. Od prawie 20 lat. I bardzo sobie cenię tę nieobecność w moim życiu. Nie oznacza to jednak, że w ogóle nie oglądam telewizji. Czasem, gdy nocuję w hotelu, włączam TVN Style i oddaję się mojej grzesznej przyjemności. Oglądam „Kuchenne Rewolucje”. W tym programie Magda Gessler…

  • Jestem idiota. Czyli jak odzyskać skupienie przez eliminację?

    Jestem idiota. Czyli jak odzyskać skupienie przez eliminację?

    Jestem idiotą. Nie dlatego, że zrobiłem coś źle. Raczej dlatego, że zbyt długo podejmowałem się wszystkiego, co los i inni ludzie mi proponowali. Mówiłem „tak” projektom, realizacjom, artykułom i prośbom o komentarze eksperckie. Zapisywałem się na kolejne kursy. Kupowałem kolejne książki. Planowałem kolejne projekty. A wszystko to prowadziło donikąd, bo…

Książki, które do tej pory napisałem, by podzielić się wiedzą i praktykami

Napisałem 8 książek – w tym nagrodzony bestseller „Sapiens na zakupach”. Oraz anglojęzyczny „Life’s a pitch”. Każdą książkę piszę, by przekazać wiedzę, ale także, by sam się czegoś nauczyć. Każda książka to dla mnie przygoda i wielkie wyzwanie. Mam nadzieję, że dla ciebie będzie przede wszystkim tym pierwszym.

Mniej niż minuta
210 słów
#tak_tylko_mówię_81 25.02.2017, zajęcia na Wyższej Szkołe Bankowej w Toruniu. W ramach eksperymentu proszę o na narysowanie kubka. Kolejna grupa. Kolejne takie same kubki. Poza jednym. Pytam słuchaczkę, która narysowała kubek z innej perspektywy, czy czytała mojego bloga. Potwierdza. Narysowała inaczej, bo zamodelowałem jej zachowanie. Uaktywniłem schemat poznawczego. Słyszy zadanie, pamięta wpis, rysuje inaczej. 13.03.2007, grupa studentów bierze […]